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DAS FACH „Ohne Musik wäre das Leben ein Irrtum!“ – Das fand sogar der äußerst kritische Friedrich Nietzsche. So wird auch an unserer Schule der Wert von Musik – innerhalb und außerhalb des Unterrichts – geschätzt. Das AMG bietet neben dem normalen Musikunterricht seit ein paar Jahren deshalb unter anderem die Möglichkeit, mit Beginn des 5. Schuljahres in die Bläserklasse einzusteigen. Nähere Infos dazu bekommen Sie hier. (bei Klick öffnet sich ein neues Fenster) Das Fach Musik am AMG bemüht sich um eine besonders starke Verknüpfung von Theorie und Praxis. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten in den ersten Unterrichtsjahren eine solide musiktheoretische Basis, sollen aber vor Allem auch den Spaß am Fach behalten, dadurch dass die Themen möglichst abwechslungsreich und praktisch gestaltet sind. Näheres können Sie dem schulinternen Lehrplan auf dieser Seite entnehmen. Speziell im Bezug auf die Förderung der Kompetenzen Rezeption und Reflexion bemüht sich die Fachschaft Musik in allen Jahrgangsstufen um die regelmäßige Verknüpfung der Unterrichtsinhalte mit Musical- und Konzertbesuchen. Ziel des Musikunterrichts ist es aber neben der Vermittlung von Inhalten und Kompetenzen auch, die Schülerinnen und Schüler klassen- und stufenübergreifend für die manipulativen Einsatzmöglichkeiten von Musik z.B. im Kontext von Rechtsradikalismus, Rassismus, Sexismus und Diskriminierung zu sensibilisieren und entsprechenden Tendenzen aktiv entgegenzuwirken. DIE INHALTE Informationen zu den zu erwerbenden Kompetenzen im Fach Musik sowie zu den Kriterien der Leistungsbewertung in den Sekundarstufen I und II erhalten Sie in den angehängten Dokumenten (s.u. Quelle: Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen (Hrsg.), Kernlehrplan Sekundarstufe I Gymnasium Musik, Ritterbach Verlag GmbH, 1. Auflage 2011). Eine konkrete Aufschlüsselung der Unterrichtsinhalte und Zuordnung der Kompetenzen gemäß den neuen Richtlinien ist zur Zeit in Arbeit und wird nun Schritt für Schritt hier erscheinen. (Die Implementation des Kernlehrplanes Musik durch die Bezirksregierung fand am 07. Dezember 2011 statt) 
-> Wir unterrichten in Anlehnung an das Lehrbuch „MusiX“, angepasst an die aktuellen Kernlehrpläne Musik. -> Die Aufschlüsselung der Übersicht in die einzelnen Unterrichtsvorhaben finden Sie unten auf dieser Seite als Anhang (PDF).
Am AMG findet in Klasse 7 leider kein Musikunterricht statt. Klasse 8 - Erweiterte musiktheoretische Grundlagen: Erarbeitung von Quintenzirkel, Tonarten, Dur / Moll und Kirchentonarten, Dreiklänge und Umkehrungen anhand aktueller populärer Musik - Wort und Ton: Volkslied, Kunstlied und Ballade als Beispiele für die abendländische Kunstmusik - Musik und Form: Musikalische Form (Menuett / Tänze / Variation), Wiederholung / Veränderung / Kontrast - Programm-Musik: z.B. unter dem Schwerpunkt "Das Dunkle in der Musik - Was Metallica und Mussorgsky verbindet" u.a., Verknüpfung unterschiedlicher Stile - Musik und Markt: · Musik in der Werbung: Funktionsgebundene Musik, kritische Analyse aktueller Spots, Erstellen eigener Videoclips · Musik und Medien: Kritische Auseinandersetzung mit populärer Musik in multimedialen Kontexten - Musik und Bühne: Oper / Operette / Musical Klasse 9 Hinweis: In Klasse 9 wird Musik halbjährlich jeweils im Wechsel mit Kunst unterrichtet. - Original und Bearbeitung: Bearbeitungstechniken: Sample / Zitat, Cover, Arten der Interpretation
- Geschichte der Rock-/Popmusik: musikalische Genres, Erarbeiten von Referaten mit ausgesuchten Schwerpunkten - Jazz: Entstehungsgeschichte und Besonderheiten der Musik
- Epochenüberblick: Musik vor dem Hintergrund der geschichtlichen Entwicklung - Filmmusik: Bedeutung von Musik für die Wirkung verschiedener Szenen - Musik und Form: Fuge / Sonate / Symphonie, Polyphone Strukturen - Politische Musik: Musik als Propaganda-Werkzeug, Musik im Nationalsozialismus
Das Curriculum der Qualifikationsphase ist an die durch das Zentralabitur entstehenden allgemeinen Vorgaben angepasst und ändert sich deshalb regelmäßig. Den Vorgaben für das Abitur 2012 und 2013 entsprechend werden in der Qualifikationsphase folgende inhaltliche Themenbereiche abgedeckt:
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Inhaltlicher Schwerpunkt I Musik gewinnt Ausdruck vor dem Hintergrund von Gestaltungsregeln Das polyphone Prinzip in der Musik - kanonische und kontrapunktische Gestaltungstechniken • Giovanni Pierluigi da Palestrina: “Kyrie” aus der Missa Papae Marcelli • Johann Sebastian Bach: Präludium und Fuge c-Moll BWV 847 • Arvo Pärt: Cantus in memoriam Benjamin Britten ------------------------------------------------------------------
Inhaltlicher Schwerpunkt II Musik erhält Bedeutung durch Interpretation Aspekte des interpretierenden Umgangs mit Musik - aspektorientierte, interpretierende Umgangsweisen mit vorgegebenen Kompositionen - Verklanglichung vorgegebener Texte • Interpretationsvergleich: Johann Sebastian Bach: Präludium und Fuge c-Moll BWV 847 – Historische Interpretation (z. B. Gustav Leonhardt), „romantische“ Bachauffassung (z. B. Alfred Cortot) • Bearbeitung: Richard Wagner: „Lied der Spinnerinnen“ aus „Der fliegende Holländer“ (2. Aufzug, 4. Szene) – Franz Liszt: „Spinnerlied aus ‚Der fliegende Holländer’ von Richard Wagner. Für das Pianoforte“ • Vertonung eines Textes durch verschiedene Komponisten: Johann Wolfgang von Goethe: „Erlkönig“ durch Johann Friedrich Reichardt (1794), Karl Friedrich Zelter (1797), Franz Schubert (D 328 (op. 1), 1815), Carl Loewe (op. 1 Nr. 3, 1818) ------------------------------------------------------------------ Inhaltlicher Schwerpunkt III Musik hat geschichtlich sich verändernden Gehalt Musik im Spannungsfeld zwischen Kunstanspruch und Popularität - Begriff des Kunstwerks - Populäre Musik - Bruch mit Traditionen und Normen • Wolfgang Amadeus Mozart: Eine kleine Nachtmusik KV 525, 1. Satz • Salonmusik. Frédéric Chopin: Nocturne op. 55.1, Tekla Badarzewska: La prière d’une vierge • Die öffentliche Einsamkeit … Arnold Schönberg: Klavierstück op. 19.6 • Popkultur und Avantgarde. The Beatles: Yesterday, A Day in the Life, Revolution No. 9, Pink Floyd: Careful with That Axe, Eugene Quelle: www.standardsicherung.nrw.de
Den aktuellen Kernlehrplan zum Fach Musik können Sie auch unter diesem Link einsehen.
VERWENDETE UNTERRICHTSMATERIALIEN In den Klassen 5/6 arbeiten wir ab dem kommenden Halbjahr mit "MusiX", einem Lern- und Lehrbuch aus dem Helbling Verlag, das alle wichtigen Themen mit viel Praxis und kreativen Workshops begleitet. In den höheren Klassen werden wir das Buch bei Erscheinen ebenfalls einführen. AUßERUNTERRICHTLICHE ANGEBOTE Aktuell laufen folgende AGs und Projekte mit Bezug zum Fach Musik: - AMG-Schulchor „Lieber Herr Gesangsverein“
Proben freitags, 7.+8. Stunde, Raum N004
Leitung: Frau Schubert - AMG-Schulbands (aktuell 2 Bands)
Proben montags und dienstags, je 7. Stunde, Raum NU02 Proben auftrittsabhängig, Raum NU02 Leitung: Frau Schewe, Herr Henter, Frau Machill Die folgenden AGs laufen zur Zeit leider nicht, können jedoch bei Interesse jederzeit wieder gestartet werden: mittwochs 7. Stunde, Raum N004 Leitung: Frau Machill
- AMG Bläser-AG (7. Klassen)
dienstags, 6. Stunde, Raum NU02
Leitung: Frau Schubert ---------------------------------------------------------------------------- DIE FACHSCHAFT Die Fachschaft Musik besteht aktuell aus folgenden Lehrkräften: Anlagen wurden erstellt in Anlehung an: Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen (Hrsg.), Kernlehrplan Sekundarstufe I Gymnasium Musik, Ritterbach Verlag GmbH, 1. Auflage 2011
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